一、单项选择题：每小题2分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1. 序列反应时任务试图将反应时实验的逻辑应用于（ B ）心理过程的研究。

A.有意识 B.无意识 C.前意识 D.潜意识

2. 使用最小二乘法计算阈限的方法是（ B ）

A.极限法 B.恒定刺激法 C.阶梯法 D.平均差误法

3. 用愉快性、紧张性、冲动性、确信性这四个维度研究情绪的是哪种方法。（ B ）

A. 分化情绪等级量表 B.维量等级量表

C. 主观性应激量表 D. 情绪－心境检查表

4. 如果不同的实验条件之间有相互干扰，最好采用（ B ）

A.组内设计 B.组间设计 C.拉丁方设计 D.混合设计

5. 随着时间的经过，被试内部历程发生改变．而影响了实验结果的真实性。这是指（ A ）

A.成熟 B.选择 C.历史 D.亡失

6. 下面会引起地板效应的是（B）

A. 让四年级学生做10以下加减法 B.让四年级学生做微积分运算

C. 让四年级学生做拼音测试 D.让四年级学生进行适龄的智力测试

7．如果想考察体育课对于青少年的身心健康的影响，最好采用（ C ）

A.时间序列设计 B.等组的实验组控制组后测设计

C.等组的实验组控制组的前后测设计 D.准则组设计

8.敏感性可以表现为内部噪音分布和信号加噪音分布之间的分离程度，（A ）。

A.两者的分离程度越大，敏感性越高

B.两者的分离程度越大，敏感性越低

C.两者分离程度越小，敏感性越低

D.两者分离程度越小，敏感性越高

9.测量生理活动的变化或异常引起的血氧含量变化的技术是（ C ）。

A.ERP技术 B.眼动技术 C.FMRI技术 D.PET技术

10.不是环境刺激提供的物理线索有（ B ）

A.遮挡 B.双眼视差 C.阴影 D.运动视差

11.实验中规定操作定义不会造成（C）

A.使研究者的思考具体而清晰

B.增进科学研究者之间沟通的正确性

C.增加了一门学科所用概念或变量的数目

D.使问题变简单了

12.根据多分法制定的音高的量表属于（B）

A.称名量表 B.等距量表 C.等比量表 D.顺序量表

一、单项选择题：每小题2分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1.关于闪光融合的说法正确的是（A B C D）

A.闪光融合频率随光相的提高而提高

B.大面积的闪光融合频率比小面积的闪光融合频率高

C.在刺激区域小的时候，中央凹的比边缘的闪光融合频率高

D.临界闪光融合频率代表的是时间分辨力

2.主要用于单词的错误记忆的研究方法（B C）

A.误导信息干扰范式 B.联想研究范式 C.无意识知觉范式 D.KK范式

3.简介知觉可通过（A B C D）来研究

A．不可能图形 B.三维图形的知觉测验 C.知觉恒常性 D.两可图形

四、综合题：每小题30分

3. 在一个研究仪表信号灯使用什么颜色才能使反应最快的研究中，使用红、绿、蓝、黄光，考察研究参与者哪个反应更快，请采用多组随机区组设计，

说明设计的优点。

答题要点：

1、研究参与者：随机抽取老中青3个年龄，每组80人，男女各半。

2、设计：自变量色光颜色，4个水平，因变量反应时，区组变量为3种不同年龄段的人群。

颜色

红 绿 蓝 黄

区组 老 20 20 20 20

中 20 20 20 20

青 20 20 20 20

3、统计方法：spss18，采用随机区组设计方法分析，考察自变量颜色效应和区组变量年龄的效应。

4、优点：

第一，可以控制个体差异（或环境因素）对实验结果的影响（即区组效应）；

第二，随机区组实验设计可用于含任何处理水平数量的实验中，且区组的数量也不受限制，因而有较大的灵活性。