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河北师范大学心理学名师——崔占玲

作者:dxy      2018-05-29       阅读量:

崔占玲,女,1968 年 出生。2008年获华南师范大学教育学博士学位,2008年11月至2014年3月在中国科学院心理研究所心理学学科从事博士后研究工作

现为河北师范大学教授,硕士生导师。主要研究方向:认知心理学、言语认知、双语语言认知、语言与文化关系以及内地环境中少数民族学生(主要是藏族)的心理健康。曾参与多项国家级自然科学基金,目前主持教育部课题和多项省、厅级课题基金。已出版一部专著,参编三部论著,在《心理学报》《心理科学进展》《现代外语》《心理科学》等核心期刊上发表论文近二十篇。

主要研究方向:认知心理学、心理语言学、双语言语认知、语言与文化的关系

主讲课程:《认知心理学》、《心理学高级研究方法》、《双语言语认知》、《教育科学研究方法》

承担科研课题

1.河北省科技厅项目:内地环境对藏族学生非智力因素的影响(054572170),2005.09-2009.06,已结题。

2.教育部社科课题:藏语母语者汉字词的认知加工过程及其脑机制(10YJAXLX004),2010.09-2013.12,9万。

3.河北省自然基金课题:藏—汉双语者的汉字词激活进程及其脑机制(C2011205088),2011.01-2013.12,5万。

4.河北省社科课题:内地西藏班(校)藏族学生的心理健康状况及其教育对策研究(HB09BJY020),2009.03-2011.06,已结题。

5.河北省教育厅课题:内地环境中藏族学生的心理健康状况及其教育对策研究(S090904),2009.09-2010.12,已结题。

教学、科研获奖情况:

1.第四届全国教育科学研究优秀成果奖:《语言认知新论——一种相对论的讨论》,三等奖,2011.9,排名第六。

专(编、译)著、教材等:

1.少数民族学生英语学习状况的心理学研究——以藏族学生为例,暨南大学出版社出版,独著,2011年。

2.《心·坐标——当代心理学大家》第三卷,北大出版社出版,参与,2011年。

3.《语言认知新论——一种相对论的探讨》,广东高等教育出版社,参与,2012年。

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