◆个人简介

李康（Kang Lee），男，加拿大籍。加拿大多伦多大学杰出教授，Dr. Eric Jackman儿童研究所/人类发展与应用心理学系/安大略省教育研究所（OISE）教授；加州大学圣迭戈分校心理学发展与人类发展中心教授研究员;浙江省“千人计划”专家，浙江师范大学“尖峰学者”讲座教授。

◆学习经历：

1990．9-1994．7  加拿大新伯伦瑞克大学获博士学位，发展心理学专业。

1983．9-1986.7  杭州大学获硕士学位，教育心理学专业；

1979. 9-1983.7  杭州大学获学士学位，心理学专业;

◆工作简历：

2005.1-2010.7    多伦多大学儿童研究所，所长；

2005.1至今      多伦多大学Eric Jackman儿童研究所/人类发展与应用心理学系/安大略省教育研究所，教授

2004.9至今      浙江师范大学教师教育学院，兼职教授

2003.1-2005.6    加州大学圣迭戈分校心理学系，副教授；

1999.1-2003.6    安大略省女王大学心理学系，副教授；

1994.1-1999.6    安大略省女王大学心理学系，助理教授；

1993.1-1994.6    新伯伦瑞克大学心理学院，讲师；

1989.10-1990.8   伦敦大学学院MRC认知发展研究所，访问学者；

1986.1-1989.9    杭州大学心理学院，讲师；

◆学术兼职:

1998至今   《发展科学》副主编

2010    国际心理科学协会（APS）理事

2010-2011  美国国家健康研究院认知和知觉评审组评审员

2008－2010 美国国防部证人可靠性评估科学专家组专家

2011       中国国家自然科学基金重点和面上项目学术评议组评委

◆人才梯队、荣誉：

2012至今   浙江省“千人计划”专家

2010至今   浙江师范大学“尖峰学者”讲座教授

2011至今   多伦多大学杰出教授

2007-2009   获得中国国家自然科学基金委“海外杰出青年学者奖”

2006-2008   加拿大创新基金会领导机会奖

1999-2004   加拿大安大略总理研究杰出成就奖

1999-2004   女王大学杰出研究奖

◆研究领域及成果：

李康教授是国际知名儿童发展心理学家，主要通过心理学和神经科学手段研究儿童与成人在说谎和面孔识别等方面的心理与神经机制。目前已在具有国际影响力的主流刊物上发表近120篇论文，H因子为22，论文被引用1179次，其中2000年单篇被引用201次，出版了5本学术专著和14本学术出版物的相应章节。

◆代表性论文、论著：

Lee, K., & Talwar, V. (in press). Children and lying: A century of scientific research. Oxford, UK. Blackwell Publisher.
Lee, K., Quinn, P.C., Pascalis, O., & Slater, A. (2013). Development of face processing ability in childhood. In Zelazo, Ph. (Ed.), Oxford handbook of developmental psychology. Oxford University Press.

Ding, X., Gao, X., Fu, G., & Lee, K. (2013). Neural correlates of spontaneous deception: A functional near-infrared spectroscopy (fNIRS) study. Neuropsychologia, 51(4), 704-712.

Fu, G., Mondloch, C., Ding, X.P., Short, L., Sun, L., & Lee, K. (2013). The neural correlates of the face attractiveness aftereffect: A functional near-infrared spectroscopy (fNIRS) Study. NeuroImage. 

Ding, X.P., Fu, G., & Lee, K. (2013). Neural correlates of own- and other-race face recognition in children: A functional near- infrared spectroscopy study. NeuroImage, July 25, 2013. Online Publication.

Lee, K., Wang, Q., Fu, G., Xiao, N., Hu, C., & Quinn, P.C. (2013). Categorizing racially ambiguous faces as own- versus other-race influence show those faces are scanned. Journal of Vision, 13(9), 985.

Liu, J., Wang, M., Shi, X., Feng, L., Li, L., Thacker, J.M., Tian, J., Shi, D., & Lee, K. (2013). Neural correlates of covert face processing: fMRI evidence from a prosopagnosia patient. Cerebral Cortex, February 28, 2013. Online Publication.

Xu, F., Bao, X., Fu, G., Talwar, V., & Lee, K. (2010). Lying and Truth‐Telling in Children: From Concept to Action. Child development, 81(2), 581-596.

Fu, G., Evans, A. D., Wang, L., & Lee, K. (2008). Lying in the name of the collective good: a developmental study. Developmental science, 11(4), 495-503.

Fu, G., Xu, F., Cameron, C. A., Heyman, G., & Lee, K. (2007). Cross-cultural differences in children's choices, categorizations, and evaluations of truths and lies. Developmental Psychology, 43(2), 278.

◆代表性科研项目（主持省部级及以上）：

2010-2015     美国国立儿童健康与发展研究院——“面孔加工专家技能的发展”

2010-2013     加拿大人文社科基金——“儿童关于说谎的道德观念发展的研究：东西方的比较”

2010-2012     中国国家自然科学基金——“异族面孔加工的神经机制”

2010-2013     中国国家自然科学基金——“面孔和汉字加工的神经机制”

2009-2014     美国国立卫生研究院——“对面孔专家化的功能性神经系统发展的研究”

2007-2012     加拿大国家自然科学与工程研究理事会——“对面孔和汉字加工的发展研究”

2006-2011     美国国立儿童健康和发展研究院R01基金——“儿童虐待和诚实研究”

◆学术报告：

2013.6 经验在面孔加工专家化发展中的作用（首届早期儿童教育与发展神经科学国际研讨会，杭州，中国）

2011.1 面孔加工的专家化发展：行为和神经证据（国际社会神经科学会议，上海，中国）

2010.6 小小说谎者：儿童说谎行为中的言语发展（国际行为发展研究双年会，卢萨卡，赞比亚） 

2009.1 小小说谎者：儿童说谎的原因和方式以及对教育的启示（开放思想会议，芝加哥）

◆近三年教学情况：

系统开设儿童发展心理学研究方法和高级统计课程；

为心理学科的教师、研究生、本科生开设学术前沿讲座，指导研究生和青年教师撰写英文学术论文。