董存梅，女，1972年生。1998年7月就职于河北师范大学，2004年10月受国家留学基金委公派前往日本东北大学留学攻读博士学位，2009年3月取得教育学博士学位后回国继续心理学教学与科研工作。

主要研究方向：

儿童社会性发展与教育（儿童自我调控发展；儿童情绪发展；儿童人际交往）

主讲课程：

儿童个性发展与教育、心理研究设计与统计应用、 学前教育科研方法、 教师教育模块课程

承担科研课题：

1．河北省社会科学基金项目（HB14JY038):中日韩三国中小学生自我决定能力的发展比较及其教育启示，2014—2015年,9000元。

2．河北省教育厅社科基金重点项目（SD124012）：中小学生自我调控的发展特点与干预研究，2012-2013年,10000元。

3．河北师范大学人文社会科学研究项目（W2009B09）：幼儿自我调控的发展及其影响因素研究，2009-2012年,30000元。

4．河北师范大学人文社会科学研究项目（国培专项，SG201108）：幼儿偏差行为的发展特点与培养研究，2012-2013年,5000元。

教学、科研获奖情况：

1．幼儿自我调控的中日比较系列研究，获河北省第二届教育科学研究优秀成果奖二等奖，独立完成，2014年。

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