一、培养目标
应用心理学是心理学中迅速发展的一个重要学科分支。它研究心理学基本理论在各种实际领域中的应用。本专业的硕士研究生应通过应用心理学的基础训练,具备进行实验操作与现场研究的能力,较系统地了解有关应用心理学的理论体系和研究方法,能够独立从事应用心理学领域的研究和实际工作。
二、学习年限
全日制攻读硕士学位研究生学习年限一般为三年。
非全日制攻读硕士学位研究生学习年限一般为四年。
三、研究方向
1.应用社会心理学
2.临床心理学
四、课程设置:(见附表)
五、教学实践
第三学年,研究生应承担高等学校本科生专业课教学工作,参与一门专业课的教学全过程,授课时间不少于4周,教师对研究生教学实践的效果应有检查,获得学分,方可毕业。
六、社会实践及学术活动
研究生学习期间,应结合本专业某些具有理论与实践价值的重要课题开展科研工作,并要求写出研究报告或论文,适当参加与研究方向有密切联系的全国性或地区性学术活动。临床方向可根据可能到临床见习。
七、学位论文
1.开题
全日制攻读硕士学位研究生于第3学期进行学位论文的开题工作。若学位论文开题工作于第4学期第10周仍未完成,研究生应申请推迟论文答辩时间。
2.检查
学位论文开题后,在论文撰写过程中无条件接受导师及科研秘书的检查。论文完成后,根据学校有关文件的要求进行评审和答辩。
附表:应用心理学专业硕士生课程设置表(1)
学科、专业名称 |
应用心理学 |
学科、专业代码 |
040203 |
||||||||
研究方向 |
社会应用心理学 |
||||||||||
课程 类别 |
课程编号 |
课程名称 |
学分数 |
课内总学时 |
上课 学期 |
任课 教师 |
考核 方式 |
备注 |
|||
考试 |
考查 |
||||||||||
必修课 |
学位课 |
M0000A001 |
政治理论课 |
3 |
120 |
1-2 |
|
√ |
|
|
|
M0000A002 |
第一外国语 |
4 |
240 |
1-2 |
|
√ |
|
|
|||
M0402A005 |
基础心理学研究(合)★ |
4 |
80 |
1 |
阴国恩等 |
√ |
|
|
|||
M0402A006 |
人格心理学研究(合) |
4 |
80 |
1 |
李幼穗 |
√ |
|
|
|||
M0402A007 |
社会心理学研究 |
4 |
80 |
1 |
吕勇 |
√ |
|
|
|||
非学位课 |
M0402D007 |
心理学研究方法(合)★ |
2 |
80 |
3 |
阴国恩 |
√ |
|
|
||
M0402D008 |
发展心理学研究 |
2 |
60 |
3 |
李幼穗 白学军 |
√ |
|
|
|||
M0402D009 |
心理统计技术(合)★ |
2 |
60 |
3 |
阴国恩 |
√ |
|
|
|||
M0402D010 |
心理测量学研究(合)★ |
2 |
60 |
3 |
李洪玉 |
√ |
|
|
|||
选
修
课 |
M0000C001 |
计算机应用 |
2 |
36 |
3 |
|
√ |
|
|
||
M0000C002 |
第二外国语 |
2 |
36 |
3 |
|
√ |
|
|
|||
M0402C013 |
应用心理学新进展 |
3 |
80 |
5 |
梁宝勇 李幼穗 |
|
√ |
限定 |
|||
M0402C014 |
社会心理学基础理论 |
2 |
40 |
3 |
李幼穗 吕勇 |
|
√ |
限定 |
|||
M0402C015 |
心理生理学 |
1 |
20 |
4 |
吕勇 |
|
√ |
|
|||
M0402C016 |
变态心理学 |
1 |
20 |
3 |
梁宝勇 |
|
√ |
|
|||
M0402C017 |
心理咨询与心理治疗 |
1 |
20 |
3 |
梁宝勇 |
|
√ |
|
|||
M0402C018 |
社会性发展研究 |
1 |
20 |
3 |
李幼穗 |
|
√ |
|
|||
M0402C019 |
人力资源管理心理学 |
1 |
20 |
3 |
陈世平 |
|
√ |
|
|||
M0402C020 |
管理心理学研究 |
1 |
20 |
3 |
贾晓波 |
|
√ |
|
|||
M0402C021 |
眼动分析法在心理学研究中的应用 |
1 |
20 |
3 |
阎国利 |
|
√ |
|
|||
M0402C022 |
眼动记录与分析技术 |
1 |
20 |
3 |
阎国利 |
|
√ |
|
|||
M0402C023 |
应用心理学研究与和实践 |
1 |
20 |
3 |
李幼穗 吕勇 |
|
√ |
|
|||
M0402C024 |
应用心理学研究专题 |
1 |
20 |
3 |
李幼穗 |
|
√ |
|
|||
|
跨学科或跨专业课程 |
4-5 |
72-90 |
3、4 |
|
|
√ |
|
|||
其 他 |
教学实践 |
安排在第三学年 |
|||||||||
社会实践及学术活动 |
分散安排在各学期 |
附表:应用心理学专业硕士生课程设置表(2)
学科、专业名称 |
应用心理学 |
学科、专业代码 |
040203 |
||||||||
研究方向 |
临床心理学 |
||||||||||
课程 类别 |
课程编号 |
课程名称 |
学分数 |
课内总学时 |
上课 学期 |
任课 教师 |
考核 方式 |
备注 |
|||
考试 |
考查 |
||||||||||
必修课 |
学位课 |
M0000A001 |
政治理论课 |
3 |
120 |
1-2 |
|
√ |
|
|
|
M0000A002 |
第一外国语 |
4 |
240 |
1-2 |
|
√ |
|
|
|||
M0402A005 |
基础心理学研究(合)★ |
4 |
80 |
1 |
阴国恩阎国利 |
√ |
|
|
|||
M0402A008 |
临床心理学研究 |
4 |
80 |
1 |
梁宝勇 |
√ |
|
|
|||
M0402A006 |
人格心理学研究(合) |
4 |
80 |
2 |
李幼穗 |
√ |
|
|
|||
非学位课 |
M0402D007 |
心理学研究方法(合)★ |
3 |
60 |
3 |
阴国恩 |
√ |
|
|
||
M0402D011 |
心理咨询与心理治疗 |
3 |
60 |
2 |
梁宝勇 |
√ |
|
|
|||
M0402D009 |
心理统计技术(合)★ |
3 |
60 |
2 |
阴国恩 |
√ |
|
|
|||
M0402D010 |
心理测量学研究(合)★ |
2 |
60 |
3 |
李洪玉 |
√ |
|
|
|||
选
修
课 |
M0000C001 |
计算机应用 |
2 |
36 |
3 |
|
√ |
|
|
||
M0000C002 |
第二外国语 |
2 |
36 |
3 |
|
√ |
|
|
|||
M0402C013 |
应用心理学新进展 |
2 |
40 |
3 |
梁宝勇 |
|
√ |
限定 |
|||
M0402C025 |
变态心理学研究(社,临) |
2 |
40 |
3 |
梁宝勇 |
|
√ |
限定 |
|||
M0402C015 |
心理生理学 |
1 |
20 |
4 |
吕勇 |
|
√ |
|
|||
M0402C024 |
应用心理学研究专题 |
1 |
20 |
3 |
梁宝勇 |
|
√ |
|
|||
M0402C026 |
临床心理学 |
1 |
20 |
3 |
梁宝勇 |
|
√ |
|
|||
M0402C023 |
应用心理学研究与实践 |
1 |
20 |
3 |
李幼穗 吕勇 |
|
√ |
|
|||
M0402C020 |
人力资源管理心理学 |
1 |
20 |
3 |
陈世平 |
|
√ |
|
|||
M0402C021 |
眼动分析法在心理学研究中的应用 |
1 |
20 |
3 |
阎国利 |
|
√ |
|
|||
M0402C022 |
眼动记录与分析技术 |
1 |
20 |
3 |
阎国利 |
|
√ |
|
|||
|
跨学科或跨专业课程 |
4-5 |
72-90 |
3、4 |
|
|
|
|
|||
其 他 |
教学实践 |
安排在第三学年 |
|||||||||
社会实践及学术活动 |
分散安排在各学期 |
备注:1、(合)★指所有方向的心理学研究生必上;
2、(合)指社会与临床心理学研究生合上;
3、表上的各方向专业硕士生应修满37学分,跨学科专业硕士生及原大专学历的硕士生应在此基础上再补修4学分本专业基础课程,方能申请学位论文答辩。
4.补修课程:补修课程是为跨专业研究生设置的本专业本科课程。跨学科专业或同等学历攻读专业硕士学位的研究生应补修以下课程:
普通心理学,儿童心理学,实验心理学,教育心理学,心理统计。
3.对学位论文的具体要求
⑴硕士学位论文在导师指导下由硕士研究生独立完成,论文撰写应符合学位论文格式。
⑵硕士学位论文应具有一定的新见解。下列情况之一属于新见解:
论文中提出了前人没有发现的事实,并作出合乎逻辑的解释。
研究结果对前人研究作出了补充或修正,并提出了有说服力的不同意见。
采用了新的研究方法或技术,并对新方法和技术作出合理的论证。
⑶硕士学位论文参考文献不少于20篇。
八、培养方法
采用系统理论学习和实际操作(实验与测验)相结合,导师个别指导和研究室集体培养相结合的办法,注意培养研究生的主动性和独立钻研能力(包括学、写读书笔记、翻译等)。
导师讲课时应着重于启发引导。在导师指导下进行专题研究(包括选题、制订科研计划、进行实验设计、编制测验题目、撰写研究报告)和教学实习(包括讲授、编写教材的部分章节、带领本科生做实验和批改测验报告、随同导师参加学术会议,访问本学科领域内知名专家和学者)。
要求研究生在课程学习和参加科学研究的基础上,要结合本专业师生作1—2次学术报告,以强化他们的自学能力、动手能力、写作能力和表达能力。
九、课程简介
课程编码:M0402A005
课程名称:基础心理学研究
英文名称:Research of Basic Psychology
主要内容简介:基础心理学是心理学的基础学科。它研究心理基本原理和心理现象的一般规律,包括心理的实质和结构,心理学的体系和方法论问题,以及感知觉与注意、学习与记忆、思维与语言、情绪情感与意志、个性倾向性与能力、性格、气质等。本课程是在本科阶段学习普通心理学课程的基础上,对心理现象及其理论的进一步深入探讨。
主要参考书目及文献:
1.《基础心理学新编》,张述祖、沈德立,教育科学出版社,1995年
2.《心理学导论》,Rita L. Atkinson等,孙名之等译,晓园出版社,1994年
3.Steven’s Handbook of Experimental Psychology
课程编码:M0402A006
课程名称:人格心理学
英文名称:The Personality of Psychology
主要内容简介:通过人格心理学的学习与研讨,使学生掌握西方与我国人格心理学各流派的主要观点,运用马克思主义、辩证唯物主义观点,对其进行分析,批判、吸收消化,洋为中用。其研究的主要内容包括:人格发展理论、人格的形成与发展、人格的测量与实践等。
主要参考书目及文献:
1.《人格心理学》,陈仲庚、张雨新编著,辽宁人民出版社,1986年
2.《人格心理学》,[美]Jerry M. Burger著,陈会昌等译,中国轻工业出版社,2000年
课程编码:M0402A007
课程名称:社会心理学研究
英文名称:Research in Social Psychology
主要内容简介:介绍社会心理学研究的主要研究成果,如态度改变、社会认知、性别角色、群体心理、人际关系、社会影响等包括国内外社会心理学的最新进展,包括社会心理学的本土化研究、网络心理研究等。
主要参考书目及文献:
《社会观点的社会心理学手册》,孙北泽,南开大学出版社
课程编码:M0402D007
课程名称:心理学研究方法
英文名称:Research Methods in Psychology
主要内容简介:心理学研究方法是一门工具性课程,设置本课程主要训练研究生进行科学研究的能力。本课程主要讲授心理学研究的方法论问题、心理学研究的种类、过程、收集资料的方法,如:实验法、观察法、调查法、测验法,态度与社会测量以及元分析技术等,研究论文的撰写与评价等方面的内容。
主要参考书目及文献:
1.《心理与教育科学研究方法》,阴国恩,南开大学出版社,1996年
2.《心理与教育研究方法》,董奇,广东教育出版社,1992年
3.《心理学研究方法》,王重鸣,人民教育出版社,1990年
4. Research Methods in Psychology ., Breakwell, G·M.(Ed,1995),London: Sage Publition.
课程编码:M0402D008
课程名称:发展心理学研究
英文名称:Research of Developmental Psychology
主要内容简介:主要研究发展心理学的基本理论演变与发展。内容包括机能主义发展心理学理论、行为主义发展心理学理论、精神分析的发展心理学理论、格式塔的发展心理学理论、皮亚杰的发展心理学理论、文化历史学派的发展心理学理论、人本主义的发展心理学理论、法国的发展心理学理论和中国的发展心理学理论及其新进展。
通过学习该门课,要求学生掌握发展心理学的基本理论。
主要参考书目及文献:
1.《儿童心理学史》,.朱智贤、林崇德著,北京师范大学出版社1988年版
2.《实验心理学史》,波林著,高觉敷译,商务印书管1980年版
3.《现代心理学史》,舒尔茨著,沈德灿等译,人民教育出版社
课程编码:M0402D009
课程名称:心理统计
英文名称:Psychological Statistics
主要内容简介:心理统计的发展和心理学研究中数据的特点,数据的初步整理,集中趋势的度量,离散程度的度量,变量的相关分析,数据的概率分布规律,总体参数的估计,假设检验,方差分析,线性回归以及抽样设计。
主要参考书目及文献:
《心理与教育统计学》,张厚粲主编,北京师范大学出版社,1988年
课程编码:M0402D010
课程名称:心理测量学研究
英文名称:Research of Psychology Surveying
主要内容简介:本专题主要围绕以下三个方面展开讨论:⑴心理测量理论及其新进展(经典测验理论、项目反应理论等);⑵心理测量及心理测验的发展趋势(包括内容、形式、常模等);⑶应用数学理论在心理测量中的运用(如模糊数学、因素分析、聚类分析等)。
最后,介绍几种经典的心理测量工具和最新的一些心理测验(个性与社会性发展和心理健康方面的量表)。
主要参考书目及文献:
1.《心理测量》,郑日昌编著,湖南教育出版社,1987年版
2.《心理与教育的测量和评价》(上、下册),[美]R.L. 桑代克、E.P.哈根合著,叶佩华等译,人民教育出版社,1985年版
3.《发展心理学研究方法》,朱智贤、林崇德等著,北京师范大学出版社,1991年版
4.《项目反应理论及其在测验中的应用》,许祖慰著,华东师范大学出版社,1992年版
5. Psychological Testing and Assessment (Fifth edition). Lewis R. Aiken (1985).,Boston:Allen And Bacon ,Inc.
6. Major Psychological Assessment Instruments. Charles S. Newark (1985).,Boston:Allen and Bacon ,Inc.
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