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天津师范大学应用心理学专业硕士生培养方案

作者：lzy 2012-07-25 阅读量：次

一、培养目标

应用心理学是心理学中迅速发展的一个重要学科分支。它研究心理学基本理论在各种实际领域中的应用。本专业的硕士研究生应通过应用心理学的基础训练，具备进行实验操作与现场研究的能力，较系统地了解有关应用心理学的理论体系和研究方法，能够独立从事应用心理学领域的研究和实际工作。

二、学习年限

全日制攻读硕士学位研究生学习年限一般为三年。

非全日制攻读硕士学位研究生学习年限一般为四年。

三、研究方向

1.应用社会心理学

2.临床心理学

四、课程设置：（见附表）

五、教学实践

第三学年，研究生应承担高等学校本科生专业课教学工作，参与一门专业课的教学全过程，授课时间不少于4周，教师对研究生教学实践的效果应有检查，获得学分，方可毕业。

六、社会实践及学术活动

研究生学习期间，应结合本专业某些具有理论与实践价值的重要课题开展科研工作，并要求写出研究报告或论文，适当参加与研究方向有密切联系的全国性或地区性学术活动。临床方向可根据可能到临床见习。

七、学位论文

1.开题

全日制攻读硕士学位研究生于第3学期进行学位论文的开题工作。若学位论文开题工作于第4学期第10周仍未完成，研究生应申请推迟论文答辩时间。

2.检查

学位论文开题后，在论文撰写过程中无条件接受导师及科研秘书的检查。论文完成后，根据学校有关文件的要求进行评审和答辩。

附表：应用心理学专业硕士生课程设置表（1）

学科、专业名称			应用心理学		学科、专业代码			040203
研究方向			社会应用心理学
课程类别		课程编号	课程名称	学分数	课内总学时	上课学期	任课教师		考核方式		备注
课程类别		课程编号	课程名称	学分数	课内总学时	上课学期	任课教师		考试	考查	备注
必修课	学位课	M0000A001	政治理论课	3	120	1-2			√
		M0000A002	第一外国语	4	240	1-2			√
		M0402A005	基础心理学研究（合）★	4	80	1	阴国恩等		√
		M0402A006	人格心理学研究（合）	4	80	1	李幼穗		√
		M0402A007	社会心理学研究	4	80	1	吕勇		√
	非学位课	M0402D007	心理学研究方法（合）★	2	80	3	阴国恩		√
		M0402D008	发展心理学研究	2	60	3	李幼穗白学军		√
		M0402D009	心理统计技术（合）★	2	60	3	阴国恩		√
		M0402D010	心理测量学研究（合）★	2	60	3	李洪玉		√
选　修　课		M0000C001	计算机应用	2	36	3			√
		M0000C002	第二外国语	2	36	3			√
		M0402C013	应用心理学新进展	3	80	5	梁宝勇李幼穗			√	限定
		M0402C014	社会心理学基础理论	2	40	3	李幼穗吕勇			√	限定
		M0402C015	心理生理学	1	20	4	吕勇			√
		M0402C016	变态心理学	1	20	3	梁宝勇			√
		M0402C017	心理咨询与心理治疗	1	20	3	梁宝勇			√
		M0402C018	社会性发展研究	1	20	3	李幼穗			√
		M0402C019	人力资源管理心理学	1	20	3	陈世平			√
		M0402C020	管理心理学研究	1	20	3	贾晓波			√
		M0402C021	眼动分析法在心理学研究中的应用	1	20	3	阎国利			√
		M0402C022	眼动记录与分析技术	1	20	3	阎国利			√
		M0402C023	应用心理学研究与和实践	1	20	3	李幼穗吕勇			√
		M0402C024	应用心理学研究专题	1	20	3	李幼穗			√
			跨学科或跨专业课程	4-5	72-90	3、4				√
其他		教学实践		安排在第三学年
其他		社会实践及学术活动		分散安排在各学期

附表：应用心理学专业硕士生课程设置表（2）

学科、专业名称			应用心理学		学科、专业代码			040203
研究方向			临床心理学
课程类别		课程编号	课程名称	学分数	课内总学时	上课学期	任课教师		考核方式		备注
课程类别		课程编号	课程名称	学分数	课内总学时	上课学期	任课教师		考试	考查	备注
必修课	学位课	M0000A001	政治理论课	3	120	1-2			√
		M0000A002	第一外国语	4	240	1-2			√
		M0402A005	基础心理学研究（合）★	4	80	1	阴国恩阎国利		√
		M0402A008	临床心理学研究	4	80	1	梁宝勇		√
		M0402A006	人格心理学研究（合）	4	80	2	李幼穗		√
	非学位课	M0402D007	心理学研究方法（合）★	3	60	3	阴国恩		√
		M0402D011	心理咨询与心理治疗	3	60	2	梁宝勇		√
		M0402D009	心理统计技术（合）★	3	60	2	阴国恩		√
		M0402D010	心理测量学研究（合）★	2	60	3	李洪玉		√
选　修　课		M0000C001	计算机应用	2	36	3			√
		M0000C002	第二外国语	2	36	3			√
		M0402C013	应用心理学新进展	2	40	3	梁宝勇			√	限定
		M0402C025	变态心理学研究（社，临）	2	40	3	梁宝勇			√	限定
		M0402C015	心理生理学	1	20	4	吕勇			√
		M0402C024	应用心理学研究专题	1	20	3	梁宝勇			√
		M0402C026	临床心理学	1	20	3	梁宝勇			√
		M0402C023	应用心理学研究与实践	1	20	3	李幼穗吕勇			√
		M0402C020	人力资源管理心理学	1	20	3	陈世平			√
		M0402C021	眼动分析法在心理学研究中的应用	1	20	3	阎国利			√
		M0402C022	眼动记录与分析技术	1	20	3	阎国利			√
			跨学科或跨专业课程	4-5	72-90	3、4
其他		教学实践		安排在第三学年
其他		社会实践及学术活动		分散安排在各学期

备注：1、（合）★指所有方向的心理学研究生必上；

2、（合）指社会与临床心理学研究生合上；

3、表上的各方向专业硕士生应修满37学分，跨学科专业硕士生及原大专学历的硕士生应在此基础上再补修4学分本专业基础课程，方能申请学位论文答辩。

4．补修课程：补修课程是为跨专业研究生设置的本专业本科课程。跨学科专业或同等学历攻读专业硕士学位的研究生应补修以下课程：

普通心理学，儿童心理学，实验心理学，教育心理学，心理统计。

3．对学位论文的具体要求

⑴硕士学位论文在导师指导下由硕士研究生独立完成，论文撰写应符合学位论文格式。

⑵硕士学位论文应具有一定的新见解。下列情况之一属于新见解：

论文中提出了前人没有发现的事实，并作出合乎逻辑的解释。

研究结果对前人研究作出了补充或修正，并提出了有说服力的不同意见。
　　采用了新的研究方法或技术，并对新方法和技术作出合理的论证。

⑶硕士学位论文参考文献不少于20篇。

八、培养方法

采用系统理论学习和实际操作（实验与测验）相结合，导师个别指导和研究室集体培养相结合的办法，注意培养研究生的主动性和独立钻研能力（包括学、写读书笔记、翻译等）。

导师讲课时应着重于启发引导。在导师指导下进行专题研究（包括选题、制订科研计划、进行实验设计、编制测验题目、撰写研究报告）和教学实习（包括讲授、编写教材的部分章节、带领本科生做实验和批改测验报告、随同导师参加学术会议，访问本学科领域内知名专家和学者）。

要求研究生在课程学习和参加科学研究的基础上，要结合本专业师生作1—2次学术报告，以强化他们的自学能力、动手能力、写作能力和表达能力。

九、课程简介

课程编码：M0402A005

课程名称：基础心理学研究

英文名称：Research of Basic Psychology

主要内容简介：基础心理学是心理学的基础学科。它研究心理基本原理和心理现象的一般规律，包括心理的实质和结构，心理学的体系和方法论问题，以及感知觉与注意、学习与记忆、思维与语言、情绪情感与意志、个性倾向性与能力、性格、气质等。本课程是在本科阶段学习普通心理学课程的基础上，对心理现象及其理论的进一步深入探讨。

主要参考书目及文献：

1．《基础心理学新编》，张述祖、沈德立，教育科学出版社，1995年

2．《心理学导论》，Rita L. Atkinson等，孙名之等译，晓园出版社，1994年

3．Steven’s Handbook of Experimental Psychology

课程编码：M0402A006

课程名称：人格心理学

英文名称：The Personality of Psychology

主要内容简介：通过人格心理学的学习与研讨，使学生掌握西方与我国人格心理学各流派的主要观点，运用马克思主义、辩证唯物主义观点，对其进行分析，批判、吸收消化，洋为中用。其研究的主要内容包括：人格发展理论、人格的形成与发展、人格的测量与实践等。

主要参考书目及文献：

1．《人格心理学》，陈仲庚、张雨新编著，辽宁人民出版社，1986年

2．《人格心理学》，[美]Jerry M. Burger著，陈会昌等译，中国轻工业出版社，2000年

课程编码：M0402A007

课程名称：社会心理学研究

英文名称：Research in Social Psychology

主要内容简介：介绍社会心理学研究的主要研究成果，如态度改变、社会认知、性别角色、群体心理、人际关系、社会影响等包括国内外社会心理学的最新进展，包括社会心理学的本土化研究、网络心理研究等。

主要参考书目及文献：

《社会观点的社会心理学手册》，孙北泽，南开大学出版社

课程编码：M0402D007

课程名称：心理学研究方法

英文名称：Research Methods in Psychology

主要内容简介：心理学研究方法是一门工具性课程，设置本课程主要训练研究生进行科学研究的能力。本课程主要讲授心理学研究的方法论问题、心理学研究的种类、过程、收集资料的方法，如：实验法、观察法、调查法、测验法，态度与社会测量以及元分析技术等，研究论文的撰写与评价等方面的内容。

主要参考书目及文献：

1．《心理与教育科学研究方法》，阴国恩，南开大学出版社，1996年

2．《心理与教育研究方法》，董奇，广东教育出版社，1992年

3．《心理学研究方法》，王重鸣，人民教育出版社，1990年

4． Research Methods in Psychology .， Breakwell, G·M.(Ed,1995)，London: Sage Publition.

课程编码：M0402D008

课程名称：发展心理学研究

英文名称：Research of Developmental Psychology

主要内容简介：主要研究发展心理学的基本理论演变与发展。内容包括机能主义发展心理学理论、行为主义发展心理学理论、精神分析的发展心理学理论、格式塔的发展心理学理论、皮亚杰的发展心理学理论、文化历史学派的发展心理学理论、人本主义的发展心理学理论、法国的发展心理学理论和中国的发展心理学理论及其新进展。

通过学习该门课，要求学生掌握发展心理学的基本理论。

主要参考书目及文献：

1．《儿童心理学史》，．朱智贤、林崇德著，北京师范大学出版社1988年版

2．《实验心理学史》，波林著，高觉敷译，商务印书管1980年版

3．《现代心理学史》，舒尔茨著，沈德灿等译，人民教育出版社

课程编码：M0402D009

课程名称：心理统计

英文名称：Psychological Statistics

主要内容简介：心理统计的发展和心理学研究中数据的特点，数据的初步整理，集中趋势的度量，离散程度的度量，变量的相关分析，数据的概率分布规律，总体参数的估计，假设检验，方差分析，线性回归以及抽样设计。

主要参考书目及文献：

《心理与教育统计学》，张厚粲主编，北京师范大学出版社，1988年

课程编码：M0402D010

课程名称：心理测量学研究

英文名称：Research of Psychology Surveying

主要内容简介：本专题主要围绕以下三个方面展开讨论：⑴心理测量理论及其新进展（经典测验理论、项目反应理论等）；⑵心理测量及心理测验的发展趋势（包括内容、形式、常模等）；⑶应用数学理论在心理测量中的运用（如模糊数学、因素分析、聚类分析等）。

最后，介绍几种经典的心理测量工具和最新的一些心理测验（个性与社会性发展和心理健康方面的量表）。

主要参考书目及文献：

1．《心理测量》，郑日昌编著，湖南教育出版社，1987年版

2．《心理与教育的测量和评价》（上、下册），[美]R.L. 桑代克、E.P.哈根合著，叶佩华等译，人民教育出版社，1985年版

3．《发展心理学研究方法》，朱智贤、林崇德等著，北京师范大学出版社，1991年版

4．《项目反应理论及其在测验中的应用》，许祖慰著，华东师范大学出版社，1992年版

5． Psychological Testing and Assessment (Fifth edition). Lewis R. Aiken (1985).，Boston:Allen And Bacon ，Inc.

6． Major Psychological Assessment Instruments. Charles S. Newark (1985).，Boston:Allen and Bacon ，Inc.

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